據(jù)報(bào)道,四川省北川縣擂鼓鎮(zhèn)一所學(xué)校為了節(jié)約開(kāi)支,教室里光線暗也不開(kāi)燈的事情。該學(xué)校校長(zhǎng)要求師生們“能不開(kāi)燈就不開(kāi)燈”,以致到了該開(kāi)燈的時(shí)候也不開(kāi)燈。長(zhǎng)期以往,肯定會(huì)對(duì)孩子們的視力形成不利的影響。
家喻戶曉,近年來(lái)青少年的視力問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,小小年紀(jì)就佩戴眼鏡的青少年并不鮮見(jiàn)。即使電子產(chǎn)品泛濫是其中的重要因素之一,但其它因素也不少。因此,教育者可以作為的地方也不少。例如,有的學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)設(shè)置,每天安排的課時(shí)嚴(yán)重超標(biāo);體育等室外活動(dòng)課形同虛設(shè),沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展課間操、眼保健操等活動(dòng)。從教師的層面來(lái)看,一小部分教師過(guò)于看重學(xué)生的分?jǐn)?shù),該下課時(shí)不下課,把學(xué)生的課間休息時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食掉。更有甚者,加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”, 大量機(jī)械性的抄寫(xiě)讓學(xué)生做到很晚都還無(wú)法完成作業(yè)……教育者如此目光短淺的行為,無(wú)疑讓青少年的視力問(wèn)題持續(xù)走向下坡路。
有人說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)不好是次品,身體不好則是廢品。“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”, 教育者當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念,著眼未來(lái),有所擔(dān)當(dāng),一切教育教學(xué)活動(dòng)都要為學(xué)生的身心健康著想。要保護(hù)青少年的視力,家長(zhǎng)也應(yīng)是“主力軍”。當(dāng)家長(zhǎng)們沉迷于電腦游戲、手機(jī)微信、電視節(jié)目之中時(shí),青少年也受到了耳濡目染。“子帥以正,孰敢不正?”家長(zhǎng)當(dāng)以身作則,帶領(lǐng)并督促孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)也應(yīng)及時(shí)對(duì)小學(xué)生視力進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),并開(kāi)展相關(guān)知識(shí)講座,進(jìn)行科學(xué)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。只有家校合一,全社會(huì)共同參與,才能更好地保護(hù)青少年的視力。
護(hù)目亭視力加盟品牌提醒大家:保護(hù)青少年視力誰(shuí)都不可“逃避”,倘若青少年的視力出現(xiàn)問(wèn)題,不僅影響他們的學(xué)習(xí)、生活和將來(lái)的報(bào)考、就業(yè)等,還會(huì)遺傳給后代。因此,關(guān)注青少年的視力問(wèn)題,是重中之重,大家共同維護(hù)。